生涯学習

生涯学習は、1990年の生涯学習振興法（生涯学習の振興のための施策の推進体制等の整備に関する法律）の制定に象徴される政策理念であり、人が生涯のあらゆる時期に学習機会を持ち、その成果を活かせる社会の実現を目指す。市区町村は社会教育法（昭和24年法律第207号）に基づき公民館・図書館・博物館等の社会教育施設を設置し、講座・文化活動・読書推進等の事業を展開する。高齢社会において生涯学習は健康維持・孤立防止・社会参加の手段としてもその意義が増している。生涯学習センター（成人学習センター）を設置して体系的なプログラムを提供する市区町村も多い。

社会教育施設の役割

公民館は地域住民の学習・文化・交流活動の拠点施設であり、社会教育法第21条に設置根拠がある。公民館主事（社会教育主事相当）が企画する講座・教室は、子育て・健康・地域課題・ICT等の現代的テーマを取り扱うことが多い。図書館は読書の普及・情報提供を担い、電子書籍サービス・ビジネス支援・こども向け読み聞かせ等で機能を拡大している。

第4期教育振興基本計画との連動

第4期教育振興基本計画（2023〜2027年）では生涯学習・社会教育の振興が重点課題の一つとして位置づけられており、リスキリング支援・地域コミュニティの核としての社会教育施設の活用・デジタルを活用した学習機会の充実等が方向性として示されている。市区町村は教育振興計画（教育大綱）にこれらの方向性を反映させることが求められる。